 |
ДИМИТРИОС ПАТЕЛИС
ИССЛЕДОВАНИЕ, ТЕХНОЛОГИЯ И ПЕРСПЕКТИВЫ ОБЪЕДИНЕНИЯ ЧЕЛОВЕЧЕСТВА. Научно-техническая деятельность в диалектике взаимодействия человечества с природой.
АФИНЫ
- 2019
|
|
Книга
посвящается памяти Учителя Виктора Алексеевича Вазюлина,
гениального революционного мыслителя,
который через диалектическую логику и методологию
исследования
проложил путь к синтетической науке будущего.
«Настоящая книга является
оригинальным синтетическим исследованием. Ее цель - осветить
логику истории научно-технической деятельности в развитии
общества в целом, выявить тенденции и направления этой
деятельности в противоречивом процессе развития технологически и социально опосредованного экстракорпорального
метаболизма общества (метаболизма осуществляемого не непосредственно внутри организма-тела людей а во вне, вне тела), преобразования природы человеком. Разработка,
развитие и реализация частного и универсального характера средств и
способов воздействия человека на природу и на общество
порождает огромные катастрофически-разрушительные и
творчески-конструктивные тенденции. Подчинение этой
деятельности частным эгоистическим интересам, вопреки логике
исследования и реальным потребностям общества, приводит к
саморазрушению. Творческие, конструктивные тенденции
созревают по мере революционирования идеальных и
материальных условий и средств этой преобразовательной деятельности,
по мере созревания ее всеобщего, творческого характера.
Таким образом, борьба за научную истину обязательно
сочетается с коммунистической перспективой объединения человечества».
ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение.
ЧАСТЬ I. Исследование, техника и технология в структуре
общества.
А. Необходимые условия для ориентировочной деятельности.
Простейшее отношение общества как процесс.
Б. Необходимые и достаточные условия для превращения
ориентировочной деятельности в
исследовательскую-конструирующую: переход от простейшего
отношения к сущности общества как переход от
непосредственного к функционально и морфологически
опосредованному воздействию на природу.
В. Научно-техническая деятельность как составная часть
сущности общества.
В.1. Научно-техническая деятельность как составная часть
труда и производительных сил. Вещественный и личный факторы
труда. Структура, функции техники и характер труда.
Повторяющийся и возобновляемый труд. Условия, пределы и
уровни творчества. Целеполагание и подготовка субъекта.
Разделение и мотивация труда. Трудовая преобразующая
деятельность и изменения в психике человека.
В.2. Исследование, технология и производственные отношения
(трудовые отношения). Научно-исследовательская и
конструкторская-технологическая деятельность в рамках
существенных структурных условий единства и борьбы людей.
В.3. О некоторых заблуждениях о связи между техникой,
технологией и производственными отношениями.
Г. Научно-исследовательская деятельность и ее последствия
как явление человеческого общества.
Г.1. Явление общества. Субъект, сознание и социальные
изменения.
Г. 2. Двойственный характер и формы сознания. Процесс познания, знания и наука. Истина и заблуждение. Интеллигенция
и научное сообщество. Объект и предмет исследования. Типы и
уровни форм движения и взаимодействия как предметы наук,
классификация наук. Фундаментальные, прикладные,
технологические исследования и технологические приложения.
Д.3. Научно-техническая деятельность и формы общественного
сознания. Действовать со знанием дела. Наука и этика.
Политика и наука. Закон и наука.
Чувственное восприятие и научно-технологическая
деятельность. Творческая сила воображения. Искусство и
исследование-технология. Наука и эстетическая форма
сознания. Религия как производная от эстетической и
исторически ограниченная форма общественного сознания.
Краткое рассмотрение гностических, психологических и
социальных корней религии. Религиозный агностицизм,
догматизм, скептицизм, иррациональность и наука. Об
историчности и практической функциональности религиозных
образов. Отчуждение, религиозные чувства и религиозная
потребность. Религия как своеобразное выражение всеобщего в
культуре. Осмысление бессмысленного и утопический негативизм.
Наука, религия и образование. Научные знания и убеждения.
Научная философия и философия науки.
Некоторые выводы.
Е. Научно-исследовательская деятельность как
действительность человеческого общества. Исследование и
надстройка.
Е.1. Положение и роль исследований в надстройке: технические
и организационные средства обратного воздействия на базис
общества.
Е.2. Личность и наука.
ЧАСТЬ II. Причина, детерминизм, закон и закономерность.
А. Причинность, детерминизм и закон. Типы законов.
Б. Общественная закономерность как спектр возможностей.
В. Краткий историко-философский обзор представлений о
причинности и о закономерности.
ЧАСТЬ III. Вопросы теории познания, логики и методологии
исследования.
А. Познавательная ситуация и развитие науки.
Познавательная ситуация. Критерии для идентификации.
Кризисная познавательная ситуация и научные революции.
Научные революции и основания науки.
Б. Средства и способы исследования. Метод и методология.
Методология органического целого.
Метод и методология.
Эмпирическое и теоретическое.
Рассудок и Разум как ступени развивающегося мышления в
познавательном процессе. Восхождение от абстрактного к
конкретному.
Историческое и логическое.
Диалектическая логика и методология органического целого.
Опасности, связанные с некоторыми вариантами редукционизма.
В. Качественный и количественный подходы к исследованию.
Качество, количество и мера. Закон преобразования
количественных изменений в качественные.
Качественные и количественные определения.
Об условиях и пределах использования количественных методов
и математизации науки.
Количество против качества? Рационализм против переживания?
Мысли против эмоционального импульса? Конструктивность
против чувственности?
Некоторые выводы.
ЧАСТЬ IV. Исследование и технология в истории общества.
А. Зачатки научно-технической деятельности на стадии начала
(возникновения предпосылок) процесса исторического развития
общества и первоначального возникновения общества.
Б. Научно-техническая деятельность в формировании
человеческого общества.
Б. 1. Начальный период: рабовладельческая
общественно-экономическая формация.
Б. 2. Второй период: развитие крупной частной собственности на
несоответствующей ей основе (феодальная собственность -
собственность на средства природного происхождения).
Б. 3. Научно-техническая деятельность на завершающем этапе
формирования человеческого общества, при капитализме.
а) Общие положения.
б) Технологический и социальный способ производства при
капитализме.
в) Всеобщий характер исследовательской деятельности и
противоречия разделения труда при капитализме.
г) Отодвижение на задний план и подрыв фундаментальных
исследований и философии.
д) Наука, образование и капиталистический рынок.
е) Экстенсивное и интенсивное развитие капитализма и этапы
научно-технической революции. Империалистическая
«глобализация» и «университет-корпорация».
ж) 3-й этап научно-технической революции или «четвертая
промышленная революция»: противоречия, конфликты и
идеологемы.
з) Рыночная деформация институтов и морали. Исследования и
предпринимательство.
и) О некоторых формах вырождения исследования при
капитализме, через компьютеризацию/информатизацию.
к) Общественный и частный: поле претензий и манипуляций.
Университет как поле исследований, осознания и борьбы.
л) Есть ли выход?
В. Всестороннее развитие научно-технической деятельности в
условиях зрелости человеческого общества как коренное
изменение типа развития общества. Объединенное человечество
и всестороннее развитие культуры и цивилизации.
ЧАСТЬ V. Краткое критическое рассмотрение теорий,
направлений, тенденций и подходов к философии и методологии
науки и техники.
1. Краткое рассмотрение исторического процесса развития
метода и методологии.
2. Гегель и становление научного мышления.
3. Методология логического позитивизма.
4. Методология Т. Куна.
5. Эволюционная эпистемология К. Поппера.
6. Методологию исследовательских программ И. Лакатоса.
7. «Методологический анархизм» как прелюдия
постмодернистского разрушения рациональной методологии.
8. От социологии знания и науки к вульгарному социологизаторству.
От сведения знания к рыночной информации к
постмодернистскому разрушению рациональности и разумной
методологии.
9. Краткое рассмотрение философии техники.
Вместо послесловия. О закономерностях развития
научно-технической деятельности, о месте и роли человеческой
субстанции на пути к космической эре.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Электронная Библиотека Международной Логико-Исторической Школы (МЛИШ)
