ДИМИТРИОС ПАТЕЛИС & ГЕОРГИЙ КАКАРИНОС

ОТ СОВЕТСКОЙ ПСИХОЛОГИИ К ЛОГИКЕ ИСТОРИИ.

ПСИХОЛОГИЯ И МАРКСИЗМ

Ред. Триандафиллос Меймарис

Послесловие Манолис Дафермос

АФИНЫ - 2019

Из обложки книги:
    Связан ли марксизм с психологией?
    Имеет ли смысл книга о советской психологии сегодня?
    Откуда она взялась и как она связана с социалистическим строительством, каковы её преимущества, ограничения и недостатки?
    Замкнула ли она свой круг, или её достижения могут стать плодотворной основой для современных, подходов с перспективой?
    Как советская психология связана с логикой истории?
    Как методологические и теоретические достижения ЛИ могут способствовать преодолению недостатков советской психологии и дальнейшему развитию современной науки?
    Какова связь между природой и обществом, биологическим и социальным в человеке?
    Как личность формируется, структурируется и развивается, и как общественные закономерности связаны с психологией?
    Может ли современная капиталистическая повседневная жизнь, опираясь на доминирующие направления в философии и психологии, открыть путь с перспективой, придать смысл жизни?
    Возможно ли и необходимо преодоление тупиков современного капиталистического общества?

Настоящая книга - оригинальное исследование ключевых вопросов психологии, общественных наук, философии и методологии науки. Её цель состоит в том, чтобы продемонстрировать, что критическое осмысление достижений и исторически необходимых ограничений советской психологии, а также попытка преодоления ее недостатков на основе теоретических и методологических достижении ЛОГИКИ ИСТОРИИ -это необходимые предпосылки для развития спектра исследовательских программ развития психологической науки, педагогики и исследований в целом, в направлении научного обоснования перспективы общественных преобразовании, в целях достижения всестороннего развитие личности как условия развития объединённого человечества.

Книга посвящается молодёжи
жаждущей знании и самосознания,
которая введёт борьбу
за всестороннее развитие личности
в качестве условия для объединения человечества.

Оглавление

Введение.
ПЕРВАЯ ЧАСТЬ.
Критическая познавательная ситуация в области психологических исследований и развитие советской психологии (СП).
Критерии определения познавательной ситуации.
- «Историческое», «логическое» и восхождение от абстрактного к конкретному.
- Психология в системе общественных наук. Психология и философия.
О кризисе в психологии начала 20-го века.
ЧАСТЬ ВТОРАЯ
Задачи революционных преобразований и кризис психологии в молодом СССР. Границы бесплодного абстрактного негативизма - «анти-капитализма». «Пролеткульт» и фетишизация рабочего класса, в качестве внеисторического субъекта.

Необходимость обоснования новой теории. Педагогика и физиология.
Вклад фрейдизма.
Методологическое обоснование психологии и марксизм. Формальная идеология, власть и конформизм. От гиперполитизации к поиску теоретического и методологического обоснования.
Плодотворное обращение к теоретическим и методологическим достижениям марксистской общественной теории и философии. Новые условия для экстенсивных и интенсивных исследований.
Исходные принципы: специфическая историчность (историзм), причинность, системность и развитие.
Культурно-историческая теория.
«Символическое взаимодействие» и «лингвистическая относительность».
«Зона ближайшего развития».
Основы и принципы развития СП, заложенные его основателями. Деятельность, общение и личность.
Уровни «отражения», деятельность, психика, сознание и личность.
Аспекты и направления исследования личности в СП.
Методологический анализ существенных аспектов и этапов «теории деятельности».
Вопрос об отношении внутренней и внешней деятельности.
- Недооценка активной роли субъекта.

- Акцент на индивидуальную активность.
- Недостаточно развитый характер категории деятельности.
Вопрос о логических и исторических предпосылках перехода к человеческой деятельности.
-Социологизм теории деятельности и ее отношение к потребностям. Неудачная попытка экстраполировать логику «Капитала» Маркса на психологию.
–Загорский «Эксперимент» и его значение для дальнейшего развития теории.
Методологические выводы об условиях, об ограничениях, о достижениях и о перспективах СП.
ЧАСТЬ ТРЕТЬЯ
О познавательной ситуации возникновения логики истории. Необходимость диалектического развития - диалектического «снятия» марксизм. СП как важный источник логики истории.
ЧАСТЬ ЧЕТВЕРТАЯ
Проблемы психики и субъекта структуры общества как целого.

1. Простейшее отношение и биологические условия возникновения психики.
2. Переход к сущности общества и психики человека. Элементы «снятия» естественно-биологического социальным, филогенеза онтогенетическим развитием.
3. Сущность общества: труд как обмен веществ между человеком и природой, трудовые отношения и психология. Логика закономерного развития трудовой деятельности. Функциональные и морфологические преобразования объекта, среды и субъекта в материальной и идеальной плоскости.

- труд и постепенное развитие потребностей, целеполагания, субъекта и разделение труда.
- Повторяющаяся и развивающаяся трудовая деятельность. Условия и пределы творчества субъекта.
- Производственные отношения (трудовые отношения) как ключевая область мотивации-демотивации и типа отношений и общений между людьми. Закономерные тенденции и критерии социализации характера трудовой деятельности.
-Сущность общества и онтогенез личности.
4. Явление человеческого общества. Со-знание и со-знание в человеческой психике. Сознание и его формы. Сознательный человек как субъект культуры.

-познавательный процесс, знания и наука.

- Формы общественного сознания, сознательное и бессознательное. О бесплодном метафизическом противопоставлении разума и эмоций.

5. Действительность человека. Базис и надстройка. Люди как личности.
Социальная типология структуры личности.

6. Индивидуум и общество, биологическое и социальное. Психика и строение субъекта как целостного единства множества определений.

ЧАСТЬ ПЯТАЯ

Проблемы психики и субъекта в истории общества.

1. Начало процесса исторического развития общества.

2. Первоначальное возникновение общества.

3.Формирование общества. Капитализм как завершение формирования человеческого общества.

-Капитализм и воспроизводство человека как субъекта.

- О характере труда и об изменениях субъекта в связи с соотношением экстенсивного и интенсивного развития этапов научно-технической революции при капитализме.

- Схема доминирующего при капитализме психотипа.

- потребности, желания и потребительство. «Гибкое накопление», труд и «культура нарциссизма».

Деградация капитализма и деконструкция личности путём ликвидации и «конструирования идентичностей». Институты, практика и манипулятивные идеологемы.
- Болезненная нетерпимость homo sexualis как поле дезорентируюших манипуляций.

- О «социальной конструкции» гендера и о «перформативности».

- Еще раз о биологическом ядре и о культурно-исторической форме семьи и личности: тупики метафизики биологизаторства и социологизаторства. Перспективы развития.

4.Зрелость общества.

Характер, положение и роль субъекта в историческом развитии человечества.

Вместо эпилога. Необходимость диалектического развития - снятия СП и классического марксизма. Логика истории и новый спектр исследовательских программ в области психологии.
Послесловие.
М. Дафермос. Советская психология и логика истории в историческом становлении науки.

Литература.

Электронная Библиотека Международной Логико-Исторической Школы (МЛИШ)