Научно-технический прогресс и закономерность бессклассового общества

Димитриос С. Пателис

НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКИЙ ПРОГРЕСС И ЗАКОНОМЕРНОСТЬ БЕСКЛАССОВОГО ОБЩЕСТВА

(Тезисы к докладу)

Невозможно понять место и роль научно-технического прогресса в общественном развитии с позиции абстрактно-философского или сугубо технологического подходов. Для научного осознания перспектив развития общества необходимо чтобы наука и техника были представленны в качестве предмета социальной теории и философии, с точки зрения методологии исследования органического целого (Вазюлин В. А., 1988).

Структура и развитие общества как органического целого

Простейшее отношение общества как процесс: человеческий индивид как живое существо с жизненными потребностями вступает в обмен веществ с природой, взаимодействует с природой и с другими людьми. Через различные виды и уровни взаимодействия живых существ с природой; человек выделяется опосредованным воздействием - преобразованием природы Тем самым происходит коренное изменение «стратегии выживания» человеческого рода.

Сущность общества: Труд и производство как процесс опосредованного обмена веществ между человеком и природой. Опредмечивание и распредмечивание. Потребности - целеполагание - труд. Моменты процесса труда: человек (субъект труда), цель, средство, предмет, способ и результат труда. Повторяющийся и развивающийся труд. Функциональное и морфологическое изменение средств и всех остальных моментов труда. Различение личного и вещного факторов в труде. Обособление процессов труда вследствие:

1) внутренних связей;

2) расчлененности потребностей;

3) разных родов природного материала предметов и средств труда.

Универсализация и дифференцирование средств, продуктов и т.д. труда. Формирование и созревание процесса труда: создание адекватной себе основы через преобразование всех компонентов труда. Потребность в труде и ее специфика. Труд как средство и труд как самоцель. Совершенствование труда и творчество. Созревание труда, развитие внутренней связи и относительной самостоятельности его компонентов. Тенденции саморазрушения труда его собственным развитием (рост независимости производства от человечества). Разделение труда- технологические и организационные отношения людей в труде. Внешняя и внутренняя необходимость объединения людей в труде. Характер труда и трудовые качества субъекта труда. Постановка и реализация цели как разные виды труда. Умственный и физический труд.

Технологическая составляющая производительных сил. Структура и функции техники. Техника и технология как:

1) Выделение, преобразование (функциональное и морфологическое), планирование и оптимизация (в нужном человеку направлении) общественно полезных аспектов природных процессов. Моделирование и направленное развитие свойств, отношений, функций и процессов природы и человека.

2) Субординированная и иерархизированная (трудовая) целесообразная деятельность (функциональная структура, процедура, производство и воспроизводство).

3) Воплощенная - объективированная форма предыдущего (духовного и материального, естественонаучного и инженерно-технического) труда. Совокупность технических конструкций - преобразованных природных предметов, отношений и процессов (сооружений, устройств, механизмов, машин, сетей и т.д.).

4) Объективные рамки отношений, которые складываются между людьми в процессе труда и за рамки этого процесса.

Опережающее отражение (познание, установка, цели) способов и средств преобразования предмета труда, которое опирается на выявление существенных (необходимых и достаточных) условий этого преобразования, для достижения результата труда.

Специфика, роль и значение технологической составляющей:

1) Производства предметов потребления

2) Производства средств и предметов труда

3) Производства субъекта труда (обучение, воспитание, знания, умения, навыки)

Место и роль техники в производственных отношениях. Общественное разделение труда обусловливается развитием внутренней расчлененности процесса труда. Технологическая составляющая разделения труда, распределение, присвоение и фактическое распоряжение компонентами производства. Технологические условия производства в качестве спектра возможностей для той или иной реализации производственных отношений. Характер вещественных компонентов труда и субъект труда (индивид, группа, общество). Изменения характера и уровня развития производительного отношения к природе и необходимость в изменении производственных отношений. Технология и основные качества человека как компонента производительного отношения к природе (знания, способность к познанию, умения, навыки, стимулы). Возможности удовлетворения потребностей людей и вид производственных отношений. Материальное производство как внешняя и внутренняя необходимость.

Собственно общественный характер производства как противоречие. Ограниченность рассмотрения способа производства сквозь призму категорий «форма» и «содержание».

Движущие силы развития производительного отношения человека к природе и технологической составляющей этого отношения:

• различие между количеством и качеством продуктов производства с одной стороны и
мерой биологических потребностей - с другой (в условиях, при которых эти продукты не достигают оптимума биологических потребностей);

• удовлетворение потребности в труде - противоречие между потребностью в труде и достигнутым уровнем (и характером) возможностей удовлетворения данной потребности (в условиях, при которых обеспечено изобилие продуктов для удовлетворения оптимума биологических потребностей).

Явление и действительность человеческого общества. Демографические вопросы, социально-классовая структура общества, семья и образ жизни.

Общественное сознание и его формы.

• со-знание (познание, знание, наука). Фундаментальная и прикладная наука. Наука и технология. Разделение научно технического труда. Технология и наука как идеальное отражение материальных возможностей изменения, преобразований предметов и процессов. Выбор возможностей в соответствии с материальными потребностями и интересами.

• со-знание: мораль (политика, право), эстетическое сознание (искусство, религия), философия.

Надстройка общества как организация (институты) и материально-технические средства воздействия на базис общества. Технологическая составляющая социальных надстроечных институтов.

Личность как внутреннее единство социального и индивидуального, как «преломление» социального через живых индивидов. Роль развития технологии и отношения к труду в поэтапном историческом развитии человеческой индивидуальности и личности. Социальная типология личностей. Личность и научно-технический прогресс.

Техника в процессе исторического развития общества

Роль технологического развития в процессе возникновения, формирования и развития общества. Развитие технологии как составляющая теоретической периодизации истории человечества.

1. Начало (предпосылки) процесса исторического развития общества. Первоначальное возникновение общества. Добыча предметов потребления и ручная механическая обработка каменного орудия. Появление простых орудий: палок, дубин, копий, каменных орудий. Искусственное добывание огня. Осознание необходимости регулирования половых связей. Естественное разделение труда. Исчерпание возможностей ручной механической обработки камня (неолит) и соответствующих ей возможностей добычи. Начало выплавки металла. Переход к скотоводству и земледелию. Род, родовые отношения, родовая община.

Роль технологического опосредования в антропосоциогенезе:

• различение источника раздражения от самого раздражения и от воспринимающего его субъекта;

• различение объекта от субъекта и последнего от окружающей среды;

• возникновение второй сигнальной системы (эйдентические репрезентации, символические знаковые формы вместо прямой сигнализации о внутренних состояниях, знаки, символы, речь, мышление в символах и при помощи символов);

• выделение существенных (необходимых и достаточных) для преобразования внешнего предмета сторон (знание и целеполагание);

• общение и координация деятельности; сознание, самосознание, самопознание, саморегулирование и самоконтроль.

2. Формирование человеческого общества.

а) Начальный период: рабовладельческая общественно-экономическая формация. Возникновение «прибавочного продукта» - борьба «социальных животных» (классовое и сословное деление общества). Двойственный характер раба. Частная собственность, переплетенная с отношениями природного происхождения. Развитие скотоводства и земледелия. Использование металла при преобладании каменных и деревянных ручных орудий труда. Выплавка железа, гончарные изделия (изобретение гончарного круга). Отделение ремесла от земледелия. Строительство, изобретение блока, создание подъемных механизмов. Военная техника. Повозка с колесами и морское дело. Зарождение естественных наук. Социальная востребованность и невостребованность открытий и изобретений. Открытия без прикладного производительного применения.

б) Второй период: развитие крупной частной собственности на неадекватной ей основе. Феодальная существенно-экономическая формация. Крепостничество. Совпадение классового и сословного деления общества. Широкое применение железных орудий в земледелии. Земля как самый существенный компонент производства. Широкое использование природных сил (воды, ветра, быков, волов, лошадей) для приведения в движение средств труда. Прядильный и ткацкий станки. Добыча железной руды (техника горного дела), металлургия (двухступенчатый способ получения стали), совершенствование столярных и токарных инструментов. Развитие ремесла, цеха ремесленников. Порох (огнестрельная артиллерия), бумага, книгопечатание (передача знаний), очки (оптика, подзорная труба, микроскоп), компас (географические открытия).

в) Завершение формирования человеческого общества. Капиталистическая общественно-экономическая формация. Простая кооперация, мануфактура (предпосылки машинной техники), машинное производство (рабочие машины на базе парового двигателя и двигателя внутреннего сгорания, развитие систем машин на базе электропривода), автоматизация, формирование информационно-технологического комплекса.

От приобретения ремесленных знаний, умений и навыков к систематическому производству обобщенного знания. Связь между техникой, естествознанием и математикой. Обособление технических наук и наук о природе. Технические науки и политехническое образование. Аналитическая точность, расчет и исчисление. Преобладание количественного и структурно-функционального подходов. Социально-исторические и гносеологические условия господства сугубо рассудочного подхода в качестве истинно научного в науке и технике. Внеисторическое сведение техники к инструментальному манипулированию.

Капитал и господство товарно-денежных отношений: «внепроизводственная» связь в обществе между частями производства, раздробленного на технологически обособленные процессы.

Распределение труда и множество узких специальностей. Крайние типы специализации: предельно узкого и предельно широкого характера. Знания типа «все ни о чем» и «ничего обо всем».

Общественный характер труда становится технической необходимостью. Превращение науки в непосредственную производительную силу. Взаимопроникновение науки и техники. Капиталистическое потребление науки и техники. Противоречивость научно-технического прогресса при капитализме. Отчуждение. Односторонний раздробленный и всеобщий труд. Коммерциализация научно-технической деятельности и подчинение ее капиталу. Частная собственность и научно-техническая деятельность. Изобретения, патенты, лицензии и право. Бурное развитие и ограниченность в развитии производительных сил со стороны капиталистических производственных отношений. Антагонизм и усугубление неравномерности развития. Расчленение и обособление сфер и сторон общественной жизни. Саморазрушительные и творческие революционные тенденции.

Нарастающее противоречие между машинным, неживым производством и использованием живого труда при применении машин. Постепенное вытеснение живого труда, прежде всего из сферы применения готовых машин. Безработица как:

• Форма разрушения основной производительной силы.

• Первое отрицательное и превращенное проявление возможностей сокращения общественно необходимого труда.

Внешний предел экстенсивного развития капитализма - мировая капиталистическая система. Внутренний предел экстенсивного развития капитализма - монополия. Предел интенсивного развития капитала - полное вытеснение живого труда из производства (тенденция к минимизации переменного капитала и максимизации постоянного капитала). Невозможность абсолютной машинизации и автоматического краха капитализма. Противоречия, связанные с законом-тенденцией нормы прибыли к понижению. В недрах капитализма, с необходимостью создаются материальные и духовные предпосылки упразднения капитализма и частной собственности вообще. С развитием крупной промышленности технологическое применение естествознания и обусловленная разделением труда всеобщая производительная сила играют первостепенную роль по сравнению с непосредственным трудом. А это подрывает важнейшее условие существования капитализма - прибавочная стоимость создается живым непосредственным трудом и, тем самым, готовит условия разложения капитализма и предпосылки нового, более зрелого общества Устранение этой противоречивости достигается лишь обобществлением собственности на средства производства, т.е. устранением отчуждения и враждебности социальных сил для достижения свободного развития общества.

3. Зрелость человеческого общества: объединенное бесклассовое человечество и всестороннее развитие культуры. Коммунизм как отрицание отрицания предшествующей стадии истории. Новый тип развития общества и его стадии:

• Образование исторических предпосылок коммунистического общества (в недрах капитализма): машинное производство, производство машин машинами, возможность постоянного изобилия материальных благ, общественный характер труда в качестве технической необходимости, рост обобществления производства, образование рабочего класса, развитие форм общественного сознания, подготовка революционного субъекта.

• Первоначальное возникновение коммунизма - социалистическая революция, общественная собственность на средства производства, при использовании которых общественный характер труда является технической необходимостью.

• Стадия формирования коммунистического общества - социализм.

Основное противоречие этой стадии - противоречие между общественной собственностью на средства производства и незрелостью общественного характера производства. Технические условия производства и развитие характера труда:

- Первоначальное возникновение общественного характера труда, общественный характер труда становится технической необходимостью; переход к машинному производству.

- Формирование и созревание общественного характера производства: развитие машинного производства, автоматизация на уровне линии, участков, цехов, заводов.

- Зрелость общественного характера производства: комплексная автоматизация (дальнейшая автоматизация отраслей и совокупности отраслей).

Проблема формального и реального обобществления и основное противоречие социализма.

Первый период развития социализма: развитие коммунизма на унаследованной (от капитализма) технической основе. Неавтоматизированное машинное производство. Отсутствие единой системы машин в масштабах человечества и необходимость непроизводственной связи в узком смысле. Роль товарно-денежных отношений общественной собственности на средства производства и государства.

Возможности научно-технического прогресса при использовании всех сил и средств в целом в нужных обществу (а не отдельным индивидам и группам) направлениях.

Второй период развития социализма: начальная стадия образования адекватной материально-технической основы зрелого коммунизма (автоматизированного машинного производства).

Мера соотношения планомерности и товарно-денежных отношений и степень развития производительных сил.

Третий период формирования коммунизма: переход к развитой автоматизации. Окончательное превращение сельского хозяйства в отрасль промышленности и рост энергетических потребностей.

Зрелое коммунистическое общество: комплексная автоматизация, производство автоматов автоматами. Гибкость производства и возможность постоянного обеспечения количественного и качественного изобилия материальных благ. Развитая общественная собственность, это собственность всего объединенного и обобществившегося человечества. Это отрицание частной собственности и как бы возвращение к исходному пункту: к общинной собственности, с сохранением в преобразованном виде положительных достижений процесса развития частной собственности. Это уже не собственность группы людей, а объединенного в единый коллектив человечества.

Снятие порабощающего разделения труда. Переход от управления людьми к управлению техническими процессами. Преодоление отношений господства и подчинения. Превращение труда во всестороннюю культурную деятельность.

Закономерности-тенденции технологической составляющей производительного воздействия человека на природу. Общая направленность развития: Инструменты - сооружения - машины - системы машин - автоматы - уровни автоматизации.

1) Использование все более высоких форм движения материи и уровней воздействия (механического, химического, биологического) и снятие низших высшими.

2) Использование все более фундаментальных мощных источников энергии (с параллельным поиском минимизации их побочных продуктов), а также альтернативных гибких и экологически чистых форм энергии с высоким КПД.

3) Расширение и углубление воздействия на природу, переход от экстенсивного (основанного на повторении, расширении, количественном росте, изменении масштаба и т.д. на основе известной технологии в качестве данной) к интенсивному развитию этого воздействия (с помощью технологически изменяющихся процессов качественно более высокого уровня), с соответствующими количественными изменениями (массы, мощности, энергии, скоростей, темпов, информационных процессов).

4) Переход от воздействия на отдельные предметы к технологически направленному использованию все более сложных процессов.

5) От приспособления к природе к ее преобразованию через различные виды и уровни функциональной и морфологической симуляции аспектов-сторон природных процессов (в том числе и человеческих).

6) От однонаправленных, неизменных и жестких форм воздействия к гибким взаимодействиям с обратной связью, с возможностями саморегулируемой адаптации к изменяющимся условиям на основе «обучения».

7) Повышение степени желаемой целесообразности технологически используемых процессов, оптимизация их направленности, рационализация и повышение их КПД.

8) От возрастающей дифференциации и специализации средств воздействия технологических систем и их отдельных компонентов (и отчасти параллельно с ними) к их универсализации и синтетическим, сложным, многофункциональным, гибким и потенциально включенным в энергетический, информационный и технологический комплекс с возрастающей (вширь и вглубь) степенью интегрированности. Соответствующие тенденции наблюдаются и в научно-исследовательской деятельности в определении предметов и методов исследования (от узкой специализации к междисциплинарному синтезу), и в организационно-технической структуре науки.

9) От самодеятельности природы к ручному воздействию на природу с помощью ручных средств и от них через различные уровни механизации и автоматизации - к самодеятельности автоматизированных систем (автоматизация на уровне линии, участков, цехов, заводов и комплексная автоматизация: дальнейшая автоматизация отраслей, совокупности отраслей и общественного производства в целом).

10) От непосредственной включенности человека труда в технологический процесс производства к постепенному вытеснению его из этого процесса с сохранением за ним творческих функций, связанных с управлением, контролем, регулированием, планированием, переориентированием и развитием технологических процессов различных уровней автоматизации. От трудоемких, энергоемких, материалоемких и загрязняющих окружающую среду процессов к наукоемким. Увеличение свободного времени. Рост уровня образования и культуры населения.

11) Возникновение системной технологии. От инструментального подхода к предметам к синтетическому междисциплинарному подходу к многообразным и противоречивым процессам. Переход от преимущественно рассудочного к преимущественно разумному подходу. Возрастание взаимодействия наук, комплексного исследования сложных проблем, роли социальных наук. Перспектива синтетической науки как составляющей сознания и культуры будущего. Отсюда возникает технологически и социально обусловленная необходимость целенаправленного воздействия на человека (с помощью нового уровня синтетического научного знания его физиологии и психологии) с точки зрения его качественно нового места и роли в системе общественных отношений.

12) Возрастание интернационализации науки и техники, и вместе с тем, всей человеческой деятельности в масштабе планеты как объективная основа перспективы объединенного человечества.

Теоретическое исследование исторического процесса, места и роли НТП в нем, позволяет выявить основные закономерности динамики развития общества и вырисовывает перспективы человечества, которые недоступны господствующему обывательски-эмпирическому подходу современности. Такого рода исследование обосновывает закономерность и необходимость перспективы объединенного в бесклассовом обществе человечества, в качестве единственной альтернативы катастрофическим тенденциям отчужденного капиталистического общества.

ЛИТЕРАТУРА

Agassi, J. (1985) Technology: philosophical and social aspects, Hingham, MA, Clawer Academic Press.

Asimov, I. (1997) Το χρονικό των επιστημονικών ανακαλύψεων. Πανεπ. Εκδόσεις Κρήτης Ηράκλειο.

Bijker W.E. ...Edited bу. (1999) The Social Construction of Technological Systems. MIT Press Cambridge.

Bookchin. Murray (1979) Προς μια απελευθερωτική τεχνολογία. Διεθν. Βιβλιοθήκη. Αθήνα.

Bunge Μ. (1970) Towards a Philosophy of Technology: The philosophical Problems of Science and Technology, Boston. Chomsky, N. (1999) Δυνάμεις και προοπτικές. Εκδ. Λιβάνη, Αθήνα.

Gibbons, Μ. et al. [eds] (1994) The new production of knowledge: the dynamics of science and research in contemporary societies, London, Sage Publications.

Giralt, G. (1997) Η ρομποτική. Εκδ. Τραυλός. Αθήνα.

Habermas, J. (χ.χ.) Τεχνική και Επιστήμη σαν Ιδεολογία, Αθήνα, Πλανήτης - Εκδόσεις 70.

Kaku M. (2000) Οράματα του μέλλοντος. Η επιστημονική επανάσταση στον21" αιώνα. Anubis. Αθήνα.

Lasey, H. (1997) «Η διαλεκτικής της προηγμένης τεχνολογίας», Δημοκρατία και Φύση, τ.3.

Mumford L, White L, Eilul J., Schwartz E. (1998) Η φωτιά του Προμηθέα. Κριτικά δοκίμια για το σύγχρονο τεχνολογικό πολιτισμό. Νησίδες. Αθήνα. Σελ. 144.

Pacey, Α. (1996) Η τεχνολογία στον παγκόσμιο πολιτισμό. ΕΤΒΑ.

Russo. F. (1993) Εισαγωγή στην ιστορία των τεχνικών. Πολιτιστικό Τεχνολογικό Ίδρυμα ΕΤΒΑ.

Αξελός Κ. (2000) Ο Μαρξ στοχαστής της τεχνικής. Καστανιώτη. Αθήνα. Σελ.464.

Βακαλιός Θ. (1979) Η επιστημονικοτεχνική επανάσταση, ο σοσιαλισμός και ο άνθρωπος. Θεμέλιο, σ. 159.

Βιρίλιο Π. (2000) Η πληροφορική βόμβα. Νησίδες. Αθήνα, Σελ. 137.

Γκίνσελ. Ζαν (1997) Πόλεμοι στον κυβερνοχώρο. Αθήνα, Εκδ. Στάχυ.

Γκούβος, Χ. και Καρράς. Γ. (1998) Η ιστορία της πληροφορικής. Ν. Σύνορα, Λιβανάνης. Αθ.

Γκυγιωμώ. Ζακ (1978) Κυβερνητισμός και διαλεκτικός υλισμός. Θεμέλιο, Α.

Δερτούζος Μ. (1998) Τι μέλλει γενέσθαι. «Νέα σύνορα»-Λιβάνη. Αθήνα, σελ. 659.

Δεσποτόπουλου Κ. Ι. (1997) Συμβολή στη φιλοσοφία της εργασίας, εκδ. Παπαζήοης.

Κατσορίδας, Δ. (1998) Νέες τεχνολογίες και απασχόληση. Οι μεταβολές στην παραγωγική και εργασιακή διαδικασία. Εναλλακτικές εκδόσεις Ρωγμές. Αθήνα.

Κατσορίδας, Δ. (1998) Νέες τεχνολογίες και απασχόληση. Εναλλακτ. Εκδ. Ρωγμές Αθ.

Κονδύλης Π. (1998) Η τεχνική, η πληροφορική και η κουλτούρα. Στο: Από τον 20^ο στον 21^ο αιώνα. Θεμέλιο. Αθήνα. Σελ. 147-180.

Κοϋρέ. Α. (1991) Δυτικός πολιτισμός. Η άνθιση της επιστήμης και της τεχνικής. Υψιλον/βιβλ. Α.

Μαμαφόρντ. Λ. (1985) Ο μύθος της μηχανικής. Ύψιλον/βιβλία, Α.

Μαμαφόρντ. Λ. (1997) Τέχνες και τεχνική, εκδ. Νησίδες. Θεσ/νίκη.

Πατέλης Δ. (2001) Αυτοματοποίηση της παραγωγής και χαρακτήρας της εργασίας. Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Τομέας Φιλοσοφίας. Εξουσία και κοινωνικές σχέσεις στη «μεταδιπολική» εποχή. Ιωάννινα. Σελ. 121-132.

Πόστμαν Ν. (1999) Τεχνοπώλιο. Η υποταγή του πολιτισμού στην τεχνολογία. Καστανιώτης. Αθήνα. Σελ. 209.

Ρίχτα Ρ. (1978) Ο πολιτισμός στο σταυροδρόμι. Οι συνέπειες της επιστημονικής επανάστασης στο μέλλον του ανθρώπου, Α. Ρέππας, σ. 341.

Вазюлин В. А. (1988) Логика истории. Вопросы теории и методологии. Изд. МГУ, Москва.